Mathematik ist wohl eines der Fächer, welches vielen Lernenden am meisten Probleme bereitet. Daher haben sich die Mathematiklehrkräfte der BüA überlegt, wie sie Lerninhalte mit mehr Spiel und Spaß vermitteln können. Dazu dienen nicht nur mehr nur Arbeitsmaterialien, welche selbstständiges Lernen ermöglichen, sondern den Lernenden Mathematik auch erfahrbar machen.

Mit Montessori-Materialien soll der Unterricht freier gestaltet werden und den Lernenden Mathematik durch ein haptisches Lernen näher bringen.

Mit dem geeigneten Einsatz der vorhandenen Montessori-Materialien konnten die Lehrkräfte der Berufsfachschule zum Übergang der Ausbildung (BüA) Lernenden auf ihrem Entwicklungsstand abholen und so einigen den Spaß an der Mathematik zurückbringen.

So erfahren die Lernenden beispielsweise die Volumenberechnung durch differenzierte Zugangsweisen. Zunächst bekommen die Lernenden einen Körper zum Erkunden, Informieren sich dann über grundlegende Formeln und Eigenschaften des Körpers über ein Informationsblatt und berechnen das Volumen zum passenden Körper. Anschließend füllen sie Wasser in den Körper und reflektieren, warum ihr gerechnetes Ergebnis nicht zu dem gemessenen Ergebnis passen könnte. Abgerundet wird das Lernangebot durch ein vorgegebenes Lernziel mit unterschiedlichen Aufgaben, welche die Lernenden selbst wählen und sich anschließend bei ihren Lehrkräften kontrollieren. Um zuhause lernen zu können, gibt es auf den Informationsblättern zu jedem Körper einen QR-Code, der zu einem Lernvideo führt.